期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2018
卷号：11
期号：2
页码：1-21
DOI：10.3895/rbect.v11n2.8459
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：Discorre-se sobre alguns fundamentos teóricos que podem subsidiar a análise sobre o uso de dispositivos móveis com tela sensível ao toque no aprendizado e na pesquisa em educação matemática e científica. São apresentados dois exemplos oriundos de investigações com alunos do Ensino Médio: uma investigação focada em capturar e analisar formas de numeramento com o uso de aplicativo MyScript Calculator em smartphones e outra direcionada a mapear e descrever toques em telas inerentes à prática de tarefas que favorecem a realização de transformações no plano. Reflete-se sobre formas de raciocínio relativas a numeramento e geometria, particularmente, sobre a antecipação e a depuração de estratégias ou manuseios na tela.
关键词：ensino médio;numeramento;MyScript Calculator;translação;GeoGebra para Tablet.
