摘要：Nos proponemos hacer un análisis crítico de las políticas públicas en materia educativa durante el macrismo en Argentina en los últimos dos años y en la Ciudad de Buenos Aires desde el 2007. Para ello, hacemos un contrapunto con las políticas del kirchnerismo y a su vez reconstruimos el linaje con los gobiernos neoliberales históricos. El enfoque desde el cual analizamos la política educativa es desde la concepción de la educación como derecho, lo cual nos lleva a colocar la mirada principalmente en el rol Estado. Asimismo, desde una mirada integral que entiende a la política educativa como un campo en disputa, también recuperamos algunas de las resistencias. Realizamos tres grandes agrupamientos de las políticas educativas: aquellas que llamamos políticas de vaciamiento (con la ausencia activa del Estado), otras que expresan una concepción mercantilista de la educación y un tercer grupo de políticas que redefinen el sujeto educativo en función de un modelo determinado de sociedad.
