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文章基本信息

  • 标题:Valorizar a formação específica para o educador na perspectiva intercultural e afro-americana
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  • 作者:Marcos Rodrigues da Silva
  • 期刊名称:Revista Pedagógica
  • 电子版ISSN:1984-1566
  • 出版年度:2016
  • 卷号:18
  • 期号:38
  • 页码:208-220
  • DOI:10.22196/rp.v18i38.3395
  • 出版社:Universidade Comunitária da Região de Chapecó
  • 摘要:Este trabalho busca somar e contribuir a um conjunto de reflexões sobre epistemologias na contemporaneidade vivida nos PPGEs, a partir de outras crenças e saberes àquilo que o movimento do pensamento eurocêntrico estabeleceu como instrumento balizador de interpretação de atos e atitudes dos seres humanos em perspectiva global nos séculos XIX e XX. As contribuições das crenças e dos saberes das comunidades afro para os conhecimentos e as reflexões científico-tecnológicas se apresentam como diferenciais em referenciais para possibilidades de vida no Planeta e qualidade nas relações entre sujeitos, grupos e sociedades. Pensar, saber e integrar esses conhecimentos nas agendas contemporâneas se apresenta como um dos desafios e fios condutores deste trabalho.
  • 关键词:Crenças;Saberes;Comunidades Afro;Ciência;Tecnologia.
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