摘要：A idéia deste texto é apresentar e discutir os conceitos centrais de dois autores que têm se preocupado em entender os processos da ação e/ou reprodução social a partir de pontos de vistas diferentes: Pierre Bourdieu e François Dubet. Para o primeiro, o que explica a ação dos indivíduos, a qual sempre caminha no sentido da reprodução, é a existência do habitus. Já para o segundo, o indivíduo tem maior papel de autoria em suas ações e as constrói através da experiência. Refletindo o sentido da escola para os dois autores, indica-se que, para Bourdieu, a escola produz desigualdades e contribui para a reprodução social. Já para Dubet, o sentido da escola é dado pelo ator, no desenrolar de sua experiência escolar. ________________________ Resumen La idea de este texto es presentar y discutir los conceptos centrales de dos autores que se han preocupado en entender los procesos de acción y/o reproducción social a partir de puntos de vistas diferentes: Pierre Bourdieu y François Dubet. Para el primer, lo que explica la acción de los individuos, la cual siempre camina en el sentido de reproducción, es la existencia del habitus . Ya para el segundo, el individuo tiene un rol más grande de autoría en sus acciones y las construye a través de la experiencia. Reflexionando el sentido de la escuela para los dos autores, se indica que, para Bourdieu, la escuela produce desigualdades y contribuye para la reproducción del social. Ya para Dubet, el sentido de la escuela es dado por el actor, en el desenrollar de sus experiencias escolares.
