摘要：Il contributo si focalizza sull’armonizzazione dei principi montessoriani rispetto all’educazione del bambino e il tema della corresponsabilità educativa scuola-famiglia per la costruzione comune di senso. Questo binomio può rappresentare una nuova chiave di volta dell’architettura scolastica per il rinnovamento del fatto educativo. Uno strumento pratico-operativo in tal senso è il patto educativo scuola-famiglia. Un’indagine ha mostrato la correlazione e i risvolti pratici dei due aspetti secondo docenti e genitori.
其他摘要：The paper focuses on the connection between the Montessorian principles related to child education and the school-family educational co-responsibility for the common construction of meaning. This combination can represent a new keystone of school architecture for the renewal of the educational fact. A practical-operational tool is the school-family educational pact. A survey has shown the correlation and the practical implications of the two aspects according to teachers and parents.
