摘要：Desde que la definición de conocimiento como creencia verdadera y justificada fue puesta en cuestión por Gettier, se han hecho varios intentos por proporcionar una nueva definición. En este artículo, sostengo que lo único necesario para conservar la definición tradicional es una mejor comprensión del concepto de justificación. La teoría de la argumentación, en mi opinión, puede darnos una idea de lo que significa justificación y al mismo tiempo puede ayudarnos a explicar los contraejemplos del tipo de Gettier.
