出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma
摘要：Se plantea la utilidad del diálogo socrático en la construcción y evaluación del modelo físico a emplear en las prácticas de laboratorio de Física. Dicha técnica facilitó la organización y desarrollo del pensamiento de los estudiantes; así como su motivación en el laboratorio. Se sugieren algunas acciones para la instrumentación de las preguntas socráticas. Se muestra un fragmento de esta aplicación en la práctica “Caída libre” del laboratorio de Física I.
关键词：laboratorio de Física; modelo físico; diálogo socrático; desarrollo del pensamiento.
