期刊名称：InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior
印刷版ISSN：2301-0118
电子版ISSN：2301-0126
出版年度：2018
卷号：5
期号：2
页码：94-99
出版社：Universidad de la República
摘要：El libro que reseñamos fue publicado por la editorial Narcea en la ciudad de Madrid y refiere a la transformación radical que están pasando las universidades en la época actual. La problemática analizada está centrada en las universidades anglosajonas. Profesor emérito de Sociología en la University of Kent Canterbury, Inglaterra, es autor de una profusa bibliografía sobre temas de la sociología y además es comentarista social. Desde la década de los 90 ha escrito sobre las sociedades occidentales en situaciones de riesgo y de incertidumbre. También sobre la salud, la educación, las nuevas tecnologías y la cultura. Su compromiso es con una educación humanista, y considera que la educación superior debe brindar un lugar adecuado para la experimentación intelectual, la libertad de expresión y la libertad académica, valores que defiende con vehemencia.↓O livro que revisamos foi publicado pela editora Narcea na cidade de Madri e se refere à transformação radical pela qual as universidades estão passando na era atual. O problema analisado está centrado nas universidades anglo-saxônicas. Professor emérito de Sociologia na Universidade de Kent Canterbury, Inglaterra, ele é o autor de uma profusa bibliografia sobre tópicos de sociologia e também é um comentarista social. Desde os anos 90, ele escreveu sobre as sociedades ocidentais em situações de risco e incerteza. Também na saúde, educação, novas tecnologias e cultura. Seu compromisso é com uma educação humanista, e considera que o ensino superior deve fornecer um lugar adequado para experimentação intelectual, liberdade de expressão e liberdade acadêmica, valores que ele defende com veemência.
其他摘要：The book that we reviewed was published by the publisher Narcea in the city of Madrid and refers to the radical transformation that universities are undergoing in the current era. The problem analyzed is centered in the Anglo-Saxon universities. Emeritus Professor of Sociology at the University of Kent Canterbury, England, he is the author of a profuse bibliography on sociology topics and is also a social commentator. Since the 90s he has written about western societies in situations of risk and uncertainty. Also on health, education, new technologies and culture. His commitment is to a humanistic education, and considers that higher education should provide an adequate place for intellectual experimentation, freedom of expression and academic freedom, values that he defends with vehemence.
