摘要：En el marco de las nuevas modalidades de enseñanza, donde se pretende que el estudiante tome un rol activo en su proceso de aprendizaje, las propuestas de aula deben buscar alternativas proponiendo instancias de participación real de los estudiantes que promuevan la discusión y reflexión. En este trabajo se describe una experiencia de aula que utiliza teléfonos móviles, con la finalidad de explorar y discutir junto con los estudiantes la utilización de redes sociales por parte de diferentes unidades de información. Para la actividad se toma como insumo la producción de entradas en diversas redes sociales de bibliotecas y unidades de información a nivel nacional e internacional. Los estudiantes seleccionan y comentan algunos de estos ejemplos, la discusión se da en pequeños grupos y luego se traslada a la totalidad de la clase, generando una nueva instancia de discusión entre pares con la moderación del docente.
其他摘要：In the context of new teaching modalities, where students are expected to take an active role in their learning process, classroom proposals should seek alternatives by proposing instances of real student participation that promote discussion and reflection. This paper describes a classroom experience using mobile phones, with the purpose of exploring and discussing with students the use of social networks by different information units. For the activity is taken as input the production of entries in various social networks of libraries and information units at national and international level. Students select and comment on some of these examples, the discussion is given in small groups and then moved to the whole class, generating a new instance of discussion between peers with teacher's moderation.
