摘要：El artículo presenta una experiencia positiva, con costo cero, al problema de la falta de lectura en la asignatura Introducción al Procesamiento Automático de Datos, que podría hacerse extensiva a otras disciplinas, dado que ha comprobado, que es un mal bastante general en nuestra Universidad. Dichos resultados están avalados por los estudiantes de esos cursos, cuyas opiniones fueron recogidas por medio de encuestas anónimas.
