期刊名称：IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning)
印刷版ISSN：2549-4813
电子版ISSN：2549-368X
出版年度：2018
卷号：2
期号：2
页码：22-34
DOI：10.33650/ijatl.v2i2.369
出版社：Nurul Jadid University
摘要：منذ سنة 2013 الماضية قد قررت وزارة الشؤون الدينية فى تطبيق الكتاب التعليمي للمنهج الوطني (K-13). والغرض منه لمساعدة مدرسي اللغة العربية فى تعليمها لدى الطلاب. ومن خصائص هذا الكتاب كانت محتوياته تحتمل على مجال تعليم المهارة اللغوية والتراكيب. لكمال محتويات فيه، يهدف هذا البحث إلى تحليل الكتاب التعليمي تحليلا دقيقا. ابتداءا من التحليل عن تعليم المهارة الأربعة فيه، ثم المباني الصرفية، التراكيب ويليها التحليل من ناحية التدريبات اللغوية. وبعد قيام الباحث بالتحليل، كان الكتاب المدرسي للمنهج الوطني خاصة للصف العاشر يحتاج إلى التحسينات لتحقيق الكتاب المدرسي الجيد لدى الطلاب.
其他摘要：منذ سنة 2013 الماضية قد قررت وزارة الشؤون الدينية فى تطبيق الكتاب التعليمي للمنهج الوطني (K-13). والغرض منه لمساعدة مدرسي اللغة العربية فى تعليمها لدى الطلاب. ومن خصائص هذا الكتاب كانت محتوياته تحتمل على مجال تعليم المهارة اللغوية والتراكيب. لكمال محتويات فيه، يهدف هذا البحث إلى تحليل الكتاب التعليمي تحليلا دقيقا. ابتداءا من التحليل عن تعليم المهارة الأربعة فيه، ثم المباني الصرفية، التراكيب ويليها التحليل من ناحية التدريبات اللغوية. وبعد قيام الباحث بالتحليل، كان الكتاب المدرسي للمنهج الوطني خاصة للصف العاشر يحتاج إلى التحسينات لتحقيق الكتاب المدرسي الجيد لدى الطلاب.
