摘要：A educação escolar, ao longo do tempo, sofreu inúmeras mudanças/transformações, mas, uma coisa perpassa por todo esse período e se mantém, as horas de planejamento de aulas para serem ministradas nas disciplinas escolares. E, para isso precisamos do caderno de planejamento, também, muitas vezes, denominado de diário de classe ou diário do professor. Como o próprio nome diz, é um caderno, seja de papel ou virtual, receptor das aulas planejadas a serem ministradas, nele depositamos, também, entre outras cosias, as observações/anotações durante as aulas e/ou pós-aulas, enfim, local no qual fazemos um mapeamento de tudo que necessita ser discutido em sala de aula. Assim, tem muitos registros, sejam das concepções de currículo, seja o currículo propriamente dito, sejam as metodologias de ensino, as reflexões da prática, dentre tantas possibilidades. Desse modo, nesse relato de experiência problematizarei a utilização desse documento/registro da vida em sala de aula de forma próxima a uma narrativa autobiográfica.
