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文章基本信息

  • 标题:Metodologias ativas e tecnologias digitais na formação do professor de computação
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  • 作者:Adão Caron Cambraia ; Leonardo Matheus Pagani Benvenutti
  • 期刊名称:Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
  • 电子版ISSN:2595-7376
  • 出版年度:2018
  • 卷号:1
  • 期号:1
  • 页码:85-98
  • DOI:10.5335/rbecm.v1i1.8476
  • 出版社:Universidade de Passo Fundo (UPF)
  • 摘要:Neste texto, apresentamos um relato de experiência da disciplina Metodologia do Ensino da Computação II, desenvolvida no curso de licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, Campus Santo Augusto. A proposta é apresentar conceitos como: projetos, ensino híbrido, salas de aula invertidas como potenciais a práticas inovadoras na licenciatura e nas escolas de educação básica. Destacamos conceitos de metodologias ativas aliadas com as tecnologias digitais e analisamos as atividades desenvolvidas na disciplina e a importância da articulação de conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo para concretizar a presença de uma cultura digital na educação. Aliamos o planejamento de projetos com tecnologias como forma de estudo e envolvimento profissional na educação, o que proporciona o entendimento de que não basta a incorporação de tecnologias na educação de forma descontextualizada, sendo fundamental um planejamento coletivona comunidade escolar.
  • 关键词:Formação de professores. Metodologias ativas; Tecnologias digitais.
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