摘要：La hegemonía de las teorías pedagógicas en la educación se ha vinculado a la idea de que el proceso de desarrollo humano no está relacionado con los contenidos escolares. Con eso, el artículo objetivó rescatar una visión histórica del hombre, entendiéndolo como un ser social y en constante transformación de sí mismo y de la sociedad y, dentro de esa perspectiva, la literatura como clásico se convierte en memoria de la humanidad y, concomitantemente, refleja en el desarrollo personal de cada individuo estableciendo una importante relación entre ambos dada por la catarsis. Entender el fenómeno de la catarsis, así como el arte y la literatura como instrumento del movimiento dialéctico entre universal-singular-particular es enfatizar su importancia para la continuidad de la vida de cada hombre y de la sociedad a la que pertenece, en un constante proceso de ser producto y productor de su historia y su Historia.↓A hegemonia das teorias pedagógicas na educação tem-se vinculado à ideia de que o processo de desenvolvimento humano não está relacionado aos conteúdos escolares. Com isso, o artigo objetivou resgatar uma visão histórica do homem, entendendo-o como um ser social e em constante transformação de si mesmo e da sociedade e, dentro dessa perspectiva, a literatura como clássico torna-se memória da humanidade e, concomitantemente, reflete no desenvolvimento pessoal de cada indivíduo estabelecendo uma importante relação entre ambos dada pela catarse. Entender o fenômeno da catarse, bem como a arte e a literatura como instrumento do movimento dialético entre universal-singular-particular é enfatizar sua importância para a continuidade da vida de cada homem e da sociedade a qual pertence, em um constante processo de ser produto e produtor da sua história e sua História.
其他摘要：The hegemony of the pedagogical theories on education has been linked to the idea that the process of human development isn't related to the school content. Regarding this, the article seeks to redeem the hystorical vision of man, as a social being and in constant transformation of the self and of society and, in this perspective, the literature as a classic, becomes humanship's memory and, concomitantly, reflects on the psrsonal development of each individual, establishing an important relation between both by catharsis. To understand the phenomenon of the catharsis, as well as the art and the literature as an instrument of the dialetical way between universal-single-particular is to emphasize its importance to the continuity of life of each mean and the society which he belongs, in a constant process of being product and producer of its story and its History.
