摘要：O conceito de sustentabilidade é bastante discutido na sociedade atual e está contemplado nas ações de Educação Ambiental. Apresentamos neste trabalho um recorte dos resultados da nossa pesquisa de mestrado, de caráter documental, em que avaliamos 16 livros paradidáticos voltados à questão ambiental, com especial atenção para a questão dos Resíduos Sólidos/Lixo. Entre os conceitos que observamos estão os de Reutilização, Reciclagem e Sustentabilidade. Temos como objetivo discutir a relevância dos livros paradidáticos como importantes aliados do trabalho docente na escola. Consideramos a escola como um espaço educador, de modo que a Educação Ambiental na escola contribui para a construção da responsabilidade socioambiental e para a aquisição de valores e atitudes alinhados à conservação ambiental.
其他摘要：The concept of sustainability is much discussed in today's society and is contemplated in the actions of Environmental Education. We present in this paper a clipping of the results of our masters research, of documentary character, in which we evaluated 16 environmental books focused on the environmental issue, with special attention to the issue of Solid Waste / Garbage. Among the concepts we observe are Reuse, Recycling and Sustainability. We aim to discuss the relevance of the text books as important allies of the teaching work in the school. We consider the school as an educational space, so that the Environmental Education in the school contributes to the construction of social-environmental responsibility and to the acquisition of values and attitudes aligned with environmental conservation.
