摘要：Esse artigo emerge de uma pesquisa que tem por objetivo refletir e compreender os limites e as contribuições do Plano Nacional de Educação 2014-2024, no processo de produção das políticas de formação docente A pesquisa é de natureza qualitativa, com enfoque bibliográfico e documental. Apresenta análise de uma política educacional de planejamento de documentos legais: Plano Nacional de Educação (2014-2024) e atos legais sancionados após sua promulgação, a Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015 e o Decreto nº 8.752, de 9 de maio de 2016, por isso, enquanto método de análise optamos pela a análise de conteúdo proposta por Bardin (1977). O PNE vislumbrou novos caminhos, alimentando a esperança para efetivar uma política de formação, com vistas à uma educação pública de qualidade. A análise dos documentos possibilitou conhecer os direcionamentos das políticas de formação docente, ampliando o debate e a compreensão das conquistas e desafios que se apresentam em relação ao contexto de crise política e econômica atual.
其他摘要：This article emerges from a research that aims to reflect and understand the limits and contributions of the National Education Plan 2014-2024, in the process of producing teacher education policies. The research is qualitative in nature, with bibliographical and documentary focus. It presents an analysis of an educational policy for planning legal documents: National Education Plan (2014-2024) and legal acts sanctioned after its promulgation, Resolution 2 of July 1, 2015 and Decree 8,752 of May 9 of 2016, so as a method of analysis we opted for the content analysis proposed by Bardin (1977). The PNE envisaged new paths, fueling hope for the implementation of a training policy, aiming at a quality public education. The analysis of the documents made it possible to know the directives of teacher education policies, broadening the debate and understanding of the achievements and challenges that are presented in relation to the current political and economic crisis context.
关键词：Políticas educacionais; Plano Nacional de Educação; Formação docente.
