摘要：O nacional desenvolvimentismo é alardeado como um momento de modernização para o Brasil.Contudo, é notável que a Educação não recebeu os mesmos incentivos que os demais setores.O principal objetivo do presente texto é analisar os condicionantes macroestruturais, especialmente os políticos, que incidiram sobre educação brasileira de um modo geral, e na realidade paulista, em particular, entre os anos de 1956 e 1961.Como metodologia, esta investigação se respaldou em uma abordagem qualitativa, utilizando-se da análise bibliográfica como método de coleta de dados.Como resultado, constatou-se que muito embora o governo do Estado de São Paulo conhecesse o problema da falta de prédios escolares, os investimentos decresceram no final da década de 1950.Por fim, como a preocupação dos governos se voltou para o atendimento da demanda, mas com baixos investimentos em infraestrutura e qualidade da educação, um cenário de estagnação se estabeleceu, sobretudo a partir de 1964.
关键词：Nacional desenvolvimentismo;Juscelino Kubistchek;Brasil;Estado de São Paulo;financiamento da Educação.
