摘要：Esta pesquisa trata-se de um recorte de uma iniciação cientifica que tem como foco o espaço e o tempo das brincadeiras com as crianças na pré-escolar.A pesquisa contou com a parceria de oito salas de Educação Infantil de uma Instituição Municipal, no interior de São Paulo e a participação de oito educadoras e de aproximadamente 200 crianças de 3 a 5 anos.O referencial teórico predominante neste estudo é o da Sociologia da Infância juntamente com os autores que dissertam sobre a temática do tempo e o espaço das brincadeiras dentro da Educação Infantil.A metodologia utilizada foi qualitativa, caracterizada como Pesquisa do tipo etnográfica.Os resultados alcançados revelam que a ludicidade é uma expressão ímpar da criança dentro do espaço escolar, mas que vem sendo suprimida pela lógica capitalista de mercado, que prioriza os conteúdos relacionados aos saberes linguísticos e matemáticos, revelando-nos um adiantamento dos conteúdos escolares.
