摘要：Este artigo apresenta a definição, as características e as ações do professor por meio das práticas pedagógicas com crianças que apresentam o Transtorno do Espectro Autista.Tem como objetivo nortear a prática do professor da etapa de Ensino Fundamental I, que através da observação e estudos sobre o assunto compreenderá mais profundamente como trabalhar pedagogicamente com uma criança diagnosticada com Autismo, diagnóstico este, que depende de uma equipe multidisciplinar.O artigo foi realizado via pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva.Teve como resultado refletir sobre o TEA.A partir disso, pode-se concluir que a educação inclusiva é um desafio que requer uma mudança de olhar, de pensar e agir.
关键词：Transtorno do Espectro Autista;Professor;Práticas pedagógicas
