摘要：O presente trabalho propõe discutir algumas das especificidades quanto ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no cotidiano escolar, especialmente, nas práticas pedagógicas e exercício da gestão, enfatiza a necessidade de formação dos gestores escolares para o uso efetivo desses recursos, de forma contextualizada, significativa e crítica.O procedimento metodológico que norteou o desenvolvimento deste estudo teve por base a realização de uma revisão bibliográfica sistemática nas bases de dados Scielo.A escolha por este tipo de pesquisa se deu em função de possibilitar ao pesquisador ter contato com os conhecimentos já produzidos na área de “Tecnologias e Gestão Escolar”, bem como a possibilidade de compreensão e identificação das ideias principais que norteiam a temática aqui em questão.Realizou-se o levantamento de publicações científicas, produzidas no Brasil, nos últimos 10 anos, entre 2004 a 2014, que discutem o uso das tecnologias de informação e comunicação na escola, especialmente, articuladas à gestão escolar.Os descritores utilizados foram os seguintes: “Tecnologias na Escola” e “Gestão Escolar”.Como principais resultados obtidos a partir deste estudo, o que não esgota a riqueza o tema, destaca-se a importância do desenvolvimento de processos de formação em serviço que favoreçam aos gestores escolares e respectivas equipes momentos de reflexões em pares e a percepção da necessidade da construção de uma cultura colaborativa e digital no âmbito escolar.
关键词：Tecnologias de Informação e Comunicação;Prática Pedagógica;Gestão Escolar;Formação;Escola.
