摘要：Neste trabalho nos deparamos com uma possível crise na identidade das famílias brasileiras e utilizamos dessa crise para trabalhar a relação escola-família-aluno numa perspectiva psicopedagógica.Analisamos obras pontuais de autores que trabalham com o tema família e sua relação com o meio escolar.A família apresenta-se como uma constituição social em constante transformação e graças a essas transformações teve sua identidade e constituição abalada, deixando brechas nas suas responsabilidades com suas proles; tais brechas caem na questão educacional e com isso incidem na escola e nas responsabilidades da escola para com seus educandos.
