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文章基本信息

  • 标题:Brecha digital: Impacto en el desarrollo social y personal. Factores asociados
  • 其他标题:DIGITAL DIVIDE: IMPACT ON SOCIAL AND PERSONAL DEVELOPMENT. ASSOCIATED FACTORS
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  • 作者:Ruth Cañón Rodríguez ; Mario Grande de Prado ; Isabel Cantón Mayo
  • 期刊名称:Tendencias Pedagógicas
  • 印刷版ISSN:1133-2654
  • 电子版ISSN:1989-8614
  • 出版年度:2016
  • 卷号:28
  • 页码:115-132
  • DOI:10.15366/tp2016.28.009
  • 摘要:El presente ensayo teórico revisa el concepto de la brecha digital, empezando por la relación entre el desarrollo y la tecnología, incluyendo el papel que juega a nivel internacional la educación en este complejo mosaico. Posteriormente, definimos la competencia digital y la brecha digital, para centrarnos en aquellos aspectos que pueden influir en su aparición. Entendiendo la brecha digital como fruto de la falta de acceso o de competencia en el uso de la tecnología digital, los factores que aparecen asociados son principalmente de tipo socioeconómico, De entre ellos destacamos el género, edad y el uso de los videojuegos.
  • 其他摘要:This theoretical essay reviews the concept of the digital divide, starting with the relationship between development and Technology, including the role of Education in this complex and international mosaic. Later, we define digital literacy and the digital divide, to focus on those aspects that can influence their appearance. Understanding the digital divide as a result of lack of access or proficiency in the use of digital technology, the factors associated are mainly socioeconomic. Among these we can find gender, age and use of video games.
  • 关键词:brecha digital;competencia digital;TIC;formación del profesorado;sociedad digital
  • 其他关键词:Digital divide;digital literacy;ICT;teacher training;digital society
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