摘要：Investigadores en Ciencias de la Educación han estado buscando en la experiencia de los profesores un camino para entender mejor su formación, tanto como personas y como profesionales. Conscientes de que la narrativa, como rescate de memoria, es un instrumento importante para reflexionar sobre la enseñanza de las carreras en la educación superior, se ha llevado a cabo un estudio basado en una entrevista autobiográfica. A través de la entrevista de un profesor recientemente jubilado, y más importante, por medio de su propia narrativa, nos proporcionó la información que nos ha permitido desentrañar la historia detrás de su vida profesional, ¿cómo empezó su carrera, como él mismo desarrolló profesionalmente , ¿cómo se convirtió en el maestro que es hoy , ¿cuáles son sus creencias y concepciones acerca de ser un maestro. Otros temas tratados fueron: la enseñanza, la formación pedagógico-didáctica, y el trabajo docente. Con este texto creemos que somos capaces de contribuir al debate sobre la importancia y las posibilidades presentadas por la utilización del método de las historias de vida en la educación de los maestros en curso.
其他摘要：Researchers in Educational Sciences have been looking into the experience of teachers to better understand their training, both as people and as professionals. Being aware that the narrative, as a memory retriever, is an important device to reflect about teaching career paths in higher education, we have conducted a study based on an autobiographical interview. Through the interviewing of one recently-retired professor, and more importantly by means of his own narrative, we were provided with information that allowed us to unravel the history behind his professional life; how he started his career, how he developed himself professionally, how he became the teacher he is today, what are his believes and conceptions about being a teacher. Other topics discussed were: teaching, pedagogical-didactical training, and teaching work. With this text we believe we are able to contribute to the debate on the importance and the possibilities brought by the use of the life stories method in ongoing teachers’ education.
关键词：Educación Continua de Maestros;Relatos Biográficos;Educación Superior;Desarrollo Profesional de Maestros.
其他关键词：Continuing Education of Teachers;Biographical Narratives;Higher Education;Professional Development of Teachers;Teaching Engineering;
