摘要：El proyecto educativo integral denominado Comunidades de Aprendizaje pretende impulsar la inclusión efectiva de todo el conjunto del alumnado junto con la superación de cualquier tipo de desigualdad. Para ello promueve un aprendizaje de calidad y de éxito además de un modelo comunitario de convivencia, basándose en la participación plena de la comunidad educativa y de otros agentes sociales tanto en la gestión del currículo como en el funcionamiento y la toma de decisiones del centro. En este artículo se expone la experiencia concreta que desde el año 2000 se está llevando a cabo en el CEIP de Lekeitio. Una Comunidad de Aprendizaje en el que participan 600 niños y niñas, alrededor de 400 familias y más de cien adultos entre el profesorado, monitoras, cuidadoras, cocineras y otras personas voluntarias.
其他摘要：The integral educative project named “Learning Community” wants to reinforce the effective inclusion of the whole community of pupils and overcoming any kind of inequality for pupils. For that purpose it promotes a quality and successful learning project and also a communitarian coexistence. It is based on a total participation model of the whole learning community world and other social partners who will all be involved in the management of the curriculum, in the school performance will make decisions for the school centre. In this issue we expose the concrete experience that we are carrying out since 2000 school year in the CEIP Lekeitio. 600 pupils, around 400 families, more than 100 adults including teachers, cooks, monitors and volunteers take part in this learning community.
关键词：Comunidades de Aprendizaje;calidad educativa;inclusión;participación;voluntariado.
