摘要：Este artículo describe la vinculación de la Universidad del País Vasco, más concretamente en las titulaciones de Educación Social y Magisterio de Bizkaia, con el proyecto de comunidades de aprendizaje de este territorio. Refleja el recorrido seguido en la comprensión de esta relación, las áreas en las que ésta se produce y, sobre todo, alude al sentido de profundizar y de estrechar los lazos entre ambos proyectos de trabajo en esta nueva andadura con los grados en desarrollo, a partir de la Declaración de Bolonia para la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
其他摘要：This article describes the link of the University of the Basque Country, more specifically in the degrees of Social Education and Teaching of Biscay, with the project of communities of learning in this territory. It reflects the tour followed in the understanding of this relationship, the areas in which it occurs and, above all, it refers to the sense of deepening and strengthening the ties between both projects of work on this new journey where new degrees are being developed from the Declaration of Bologna for the creation of an European Higher Education Area (EHEA).
关键词：Comunidades de aprendizaje;enseñanza universitaria;relación universidad-sociedad;aprendizaje dialógico.
其他关键词：Communities of learning;higher education;university-society relationship;dialogic learning;
