摘要：El presente artículo expone una metodología -fruto de la generalización de la experiencia de los autores en esta titulación con cuya concepción y aplicación pretende lograr una estructuración dinámica de pensamiento, actuación y sentimientos en el alumnado de Arquitectura. Esta estructuración se manifiesta a nivel personal y social como resultado de un proceso formativo que trasciende lo profesional, con alta significación para la sociedad, esencialmente mediante su aporte creador a la solución de sus necesidades a través de la Arquitectura. Se pretende fundamentalmente el desarrollo personal del futuro arquitecto (a) y su implicación social, lógicamente partiendo de las características de esta profesión.
其他摘要：This paper presents a methodology-the result of the widespread experience of the authors in this degree, with design and implementation which aims to achieve a dynamic structuring of thought, action and sentiments in the architecture student. This structure appears to personal and social level as a result of a learning process that goes beyond professional, with great importance for society, primarily through his creative contribution to addressing their needs through architecture. It is essentially the student's personal development and social involvement, logically from the characteristics of this profession.
关键词：Desarrollo personal;formación del arquitecto;enseñanza de la Arquitectura.
其他关键词：Personal development;architectural education;teaching of architecture;
