摘要：La maestra/o de educación infantil, es un profesional con formación universitaria adaptado a un perfil general, debido a que el principio de globalización del aprendizaje en esta etapa es un fenómeno educativo de carácter universal. Actualmente, esta formación del maestro tendrá una titulación equiparable a la del resto de las actuales licenciaturas y permitirá a los estudiantes acceder a los estudios de postgrado. La formación dirigida a la adquisición de competencias nos obliga, como indica el Libro Blanco, a establecer vínculos entre las propuestas teórico-prácticas y la realidad educativa y a reforzar el papel que debe jugar la práctica en la formación de los maestros. Por tanto, el contexto en el que se sitúan las competencias es aquel en que los procesos de aprendizaje tienen que conocer los cambios que sufre la sociedad, de modo que aprendizaje y formación continua sean actividades en que la sociedad del conocimiento está influyendo, para imponer cambios en los contenidos, y la metodología de formación.
其他摘要：The person teaching very young children is a professional with an University Degree adapted to a general profile, because of the principle of global learning in this stage is an universally wellknown phenomenon. From now onward, teacher training will be considered as an equivalent to the rest of current degrees (grades) and it will allow students to have access to Postgraduate masters. The training aimed to acquire the competences empower teachers, as ‘White Book’ shows, to establish some links between theory and practice and real teaching and to reinforce the role of practice when training teachers. Therefore, the context in which the competences are framed is that one in which the learning processes must show the changes occurring in society, so that learning and continuous formation can be activities seriously taken into account when changing the contents and the training methodology.
关键词：Educación Infantil;Competencias;Formación de Maestros.
