摘要：En la actualidad, las Universidades, extienden su acción, a otros parámetros internacionales y sociales. Por una parte, se comprometen en un trabajo de colaboración e intercambio de docencia e investigación y por otro, realizan una labor educativa y social. En la línea de este pensamiento, nuestro proyecto de formación de profesorado, concebido en dos fases, o dos promociones, (años 2000 a 2005) ha sido un ejemplo fehaciente de los esfuerzos de cooperación y extensión universitaria, así como, los esfuerzos de cooperación al desarrollo de los Organismos, Comunidades y Ayuntamientos de España La colaboración de las entidades patrocinadoras, el estudio real de la realidad cusqueña por aquellos que la viven, la intervención desinteresada de los especialistas necesarios, han hecho posibles los logros alcanzados. En el ámbito del Cusco y sus provincias se han especializado 130 profesores en educación especial, esto constituye un gran logro para amentar la calidad del profesorado en ejercicio y una meta importante en búsqueda de la equidad e igualdad de derechos para los alumnos con necesidades educativas especiales. Por otro lado, los centros de educación especial, han trabajado en la tutorización de los estudiantes de Segunda especialidad de Educación Especial, en una labor colaborativa con la Universidad sin precedentes, de manera tal, que tutor de universidad, tutor de aula y el estudiante de especialización, han supuesto una garantía especial del aprendizaje dentro del aula Teoría y práctica se han unido, para formar al profesor reflexivo e indagador que hoy más que nunca se precisa en el aula para atender a la diversidad de alumnos que en ella se integran.
其他摘要：Nowadays, the universities expand their action to the intemational and social frame. On the one hand, they commit themselves to ajob involving teaching and investigation and on the other hand, they carry out an educative and sociallabour. Within this framework, our project of teaching future teachers, developed in two promotions ( 2000- 2005) has been a clear example of the efforts of university cooperation and of the cooperation to the development ofthe different organisms, autonomic communities and town halls in Spain. Several elements have made this possible: the cooperation ofthe sponsors, the study ofthe reality in Cusco made by people living there and the unselfish intervention of different specialists. One hundred and thirty teachers have specialised in Special Education in Cusco and its surrounding provinces. This means a great achievement to improve the teachers work and a great aim in the search of equality ofrights for the students with special needs. In addition, the centres specialised in Special Education have worked as tutors of the students in the second speciality in Special Education. This means they have collaborated with the university creating links between the tutor at university, the tutor in the classroom and the student in the processs ofspecialization, guaranteeing the learning process in the classroom. Theory and practice have beenjoined to create a reflexive and inquiring teacher so needed today to pay attention to the diversity ofstudents within a classroom.
关键词：Proyectos de cooperación;convenios de colaboración;promoción;formación y especialización del profesorado en servicio;inclusión de alumnos en el área;formación inicial docente en Educación Especial;preparación y autonomía profesional(...)
其他关键词：Cooperation projects;agreements of cooperation;promotion;training and specialization ofworking teachers;inclusion ofstudents in the area;initial teacherstraining in Special Education;preparation and professional autonomy(...)
