摘要：A bstrak: Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode Jolly Phonics untuk menstimulasi kemampuan kesiapan membaca anak usia dini. Subjek berjumlah 28 siswa yang duduk di bangku Taman Kanak-kanak. Evaluasi berupa pretest dan posttest mengenal huruf, dengan indikator kemampuan mengidentifikasi huruf dan kemampuan menyebutkan bunyi huruf. Perbedaan skor dianalisis menggunakan teknik statistik paired sample t test . Hasil penelitian disimpulkan metode Jolly Phonics efektif untuk menstimulasikesiapan membaca anak usia dini. Kata -kata k unci: kesiapan membaca, metode jolly phonics , anak usia dini.
其他摘要：A bstrak: Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode Jolly Phonics untuk menstimulasi kemampuan kesiapan membaca anak usia dini. Subjek berjumlah 28 siswa yang duduk di bangku Taman Kanak-kanak. Evaluasi berupa pretest dan posttest mengenal huruf, dengan indikator kemampuan mengidentifikasi huruf dan kemampuan menyebutkan bunyi huruf. Perbedaan skor dianalisis menggunakan teknik statistik paired sample t test . Hasil penelitian disimpulkan metode Jolly Phonics efektif untuk menstimulasikesiapan membaca anak usia dini. Kata -kata k unci: kesiapan membaca, metode jolly phonics , anak usia dini.
关键词：kesiapan membaca; metode jolly phonics; anak usia dini.
