文章基本信息
- 标题：PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MENERAPKAN STRATEGI LITERASI MELALUI WORKSHOP PTK DI SMP NEGERI 3 PONTIANAK
- 本地全文：下载
- 作者：Subhan Subhan
- 期刊名称：Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
- 印刷版ISSN：2085-9848
- 电子版ISSN：2579-552X
- 出版年度：2018
- 卷号：10
- 期号：2
- 页码：97-107
- DOI：10.26418/jvip.v10i2.26013
- 出版社：Universitas Tanjungpura
- 摘要：Pemahaman guru tentang strategi literasi dalam pembelajaran sangat beragam. Salah satu upaya pengukuran keberhasilan pelaksanaan strategi literasi dalam pembelajaran yaitu melalui workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun rumusan masalahnya adalah bagaimanakah peningkatan kompetensi guru mata pelajaran menerapkan strategi literasi dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran melalui workshop penelitian tindakan kelas di SMP Negeri 3 Pontianak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru mata pelajaran dalam menyusun RPP meningkat secara kuantitatif dari 90 kategori sangat baik (A) menjadi 96 kategori sangat baik (A). Kompetensi guru mata pelajaran dalam pelaksanaan pembelajaran meningkat secara kuantitatif dan kualitatif, yaitu dari 89 kategori baik (B) menjadi 96 sangat baik (A). Kompetensi guru dalam melakukan penilaian dari aspek daya serap juga terjadi peningkatan secara kuantitatif, yaitu dari 80% kategori baik (B) menjadi 88% kategori baik (B). Dari aspek ketuntasan klasikal, komptensi guru mata pelajaran juga meningkat secara kuantitatif maupun kualitatif, yaitu 63% kategori cukup © menjadi 85% kategori baik (B).
- 关键词：strategi literasi; rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP); pelaksanaan pembelajaran; penilaian; workshop penelitian tindakan kelas
