摘要：La investigación es de tipo comparativa, transversal. Tuvo el propósito de comparar las metas y motivos en la elección de una carrera profesional en 347 estudiantes que cursaban los primeros ciclos de Educación Inicial, Educación Primaria e Idiomas, todos en un rango de 20 a 22 años. Se elaboró un instrumento con tres versiones, basado en el esquema teórico planteado por Gámez y Marrero (2003). Las evidencias ratifican diferencias significativas en las metas y motivos, siendo más acentuadas entre los estudiantes de la carrera de Educación Primaria e Idiomas (sig.<.001) y entre Educación Inicial e Idiomas (sig. <.001). Por último, las metas y motivos se distinguieron de forma general, de acuerdo al género (sig.< .005), siendo el promedio favorable para las mujeres (prom.=139.3/ sig. <.005).
其他摘要：The research is of a comparative, transversal type.It had the purpose of comparing the goals and reasons in the election of a professional career in 347 students that were studying the first cycles of Initial Education,Primary Education and Languages, all in a range of 20 to 22 years. An instrument with three versions was elaborated, based on the theoretical outline proposed by Gámez and Marrero (2003).The evidences ratify significant differences in the goals and motives, being more accentuated among the students of the Primary Education and Languages career (sig. <. 001) and between Initial Education and Languages (sig. <.001).Finally, the goals and motives were distinguished in a general way, according to gender (sig. <.005), being the average favorable for women (avg. = 139.3 / sig. <.005).
