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文章基本信息

  • 标题:Maestros y maestras que sistematizan su experiencia: caminos y reflexiones en torno a la educación para el emprendimiento: caso Caldas y Risaralda
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  • 作者:Claudia Marcela Guarnizo Vargas ; Jairo Rodrigo Velásquez Moreno ; Claudia Patricia Jiménez Guzmán
  • 期刊名称:Educación y Ciudad
  • 印刷版ISSN:0123-0425
  • 电子版ISSN:2357-6286
  • 出版年度:2019
  • 卷号:2
  • 期号:37
  • 页码:1-12
  • DOI:10.36737/01230425.v2.n37.2019.2151
  • 出版社:Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
  • 摘要:El propósito del artículo es reflexionar acerca del oficio de ser maestro en la actualidad, partiendo de un ejercicio investigativo en el cual participaron instituciones educativas de Caldas y Risaralda; busca resaltar aquellos resultados que evidencian a un maestro o maestra y de paso a instituciones educativas que investigan las prácticas y generan un nuevo conocimiento alrededor de la estructuración y desarrollo de una cultura institucional para el emprendimiento y la empresarialidad (en adelante CIEE). Como resultado del proceso se evidencia que los maestros actualmente sí tienen la actitud y la habilidad de investigar, solo falta lograr que se incentiven, orienten y empoderen a los diversos actores.
  • 其他摘要:Reflecting on the job of being a teacher today, based on an investigative exercise in which educational institutions of Caldas and Risaralda participated, is the purpose of this article, which seeks to highlight those results that show a teacher or step-by-step educational institutions that investigate practices and generate new knowledge around the structuring and development of an institutional culture for entrepreneurship and entrepreneurship (hereinafter CIEE). As a result of the process, it is evident that teachers currently have the attitude and the ability to investigate, all that remains is to incentivize, guide and empower the various actors.
  • 关键词:actitud del docente;investigación sobre la educación;gestión educativa;emprendimiento y actitud emprendedora
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