期刊名称：Revista de Investigación, Formación y Desarrollo
印刷版ISSN：1390-9681
电子版ISSN：1390-9789
出版年度：2019
卷号：7
期号：3
页码：13-13
DOI：10.34070/rif.v7i3.167
出版社：Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial, Guayaquil, Ecuador
摘要：Las exigencias actuales para el desarrollo exitoso del proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela primaria requieren de un desempeño metodológico por tal razón, se propone un material didáctico donde se encuentran propuestas de ejercicios contenidos en los textos Para ti maestro, los “cuadernillos” empleados en los operativos de la medición de la calidad, así como otros creados con fines didácticos. El material incluye, además, los objetivos que deben ser vencidos en cada período, así como los mínimos esenciales de las unidades del programa. También se ofrecen orientaciones metodológicas específicas para el trabajo del profesor universitario, de los docentes en formación, y de los maestros en funciones; sobre contenidos que no están explicados en los documentos normativos existentes. Esta propuesta de actividades contribuye a sistematizar y evaluar los diferentes dominios cognitivos.
其他摘要：The current requirements for the successful development of the teaching-learning process in the primary school require a methodological performance for such reason, a didactic material is proposed where there are proposals of exercises contained in the texts For you master, the "booklets" used in the operatives of the measurement of the quality, as well as others created with didactic aims. The material also includes the objectives that must be overcome in each period, as well as the essential minimums of the program units. Specific methodological guidelines are also offered for the work of the university professor, of the teachers in training, and of the teachers in functions; about contents that are not explained in the existing normative documents. This proposal of activities contributes to systematize and evaluate the different cognitive domains.
