期刊名称：Revista de Investigación, Formación y Desarrollo
印刷版ISSN：1390-9681
电子版ISSN：1390-9789
出版年度：2019
卷号：7
期号：2
页码：16-16
DOI：10.34070/rif.v7i2.151
出版社：Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial, Guayaquil, Ecuador
摘要：La investigación realizada es de trascendental importancia relacionada con la prevención de los comportamientos inadecuados, este constituye actualmente un término muy polémico pues se aborda la prevención desde un enfoque clínico, legal y social, siendo insuficiente desde lo educativo para referirse a una realidad social diversa y heterogénea en nuestros estudiantes. Tiene como propósito la socialización de acciones educativas cuya aplicación garantiza prever el agravamiento de las manifestaciones negativas del comportamiento en los estudiantes universitarios, de los cuales deviene los comportamientos inadecuados en los diversos escenarios del contexto institucional y social. De esta forma se garantiza mayor calidad en la formación adecuada de los estudiantes universitarios en los diferentes contextos de interacción social teniendo en cuenta sus aspiraciones, intereses y motivaciones y las proyecciones de los agentes educativos que influyen en su formación a través de las influencias educativas ejercidas, que se convierten para ello en ideales, modelos y vías para su desempeño comportamental. Para ello, se aplicaron métodos teóricos y empíricos: como el análisis y síntesis, inductivo - deductivo, la modelación, la observación, entrevistas y encuestas, los cuales permitieron corroborar la necesidad de elaborar acciones educativas estructurada en una estrategia de la misma naturaleza en aras de prevenir los comportamientos inadecuados en los estudiantes universitarios desde el enfoque potencial de las cualidades positivas en los comportamientos de estos. La implementación de la misma permitió obtener y constatar las transformaciones logradas en el orden formativo de los estudiantes seleccionados para la investigación.
其他摘要：The realized investigation is of momentous importance related with the prevention of the inadequate behaviors,this it constitutes a very polemic term at the moment because the prevention is approached from a clinical, legaland social focus, being insufficient from the educational thing to refer to a diverse and heterogeneous socialreality in our students. He/she has as purpose the socialization of educational stocks whose applicationguarantees to foresee the worsening of the manifestations negative behaviors in the university students, ofwhich it becomes the inadequate behaviors in the diverse scenarios of the institutional and social context. Thisway bigger quality is guaranteed in the appropriate formation of the university students in the different contextsof social interaction keeping in mind its aspirations, interests and motivations and the projections of theeducational agents that influence in its formation through the exercised educational influences that become for itideals, models and roads for its acting behaviors. For they were applied it theoretical and empiric methods: asthe analysis and synthesis, inductive - deductive, the modelación, the observation, interviews and surveys,which allowed to corroborate the necessity to elaborate educational stocks structured in a strategy of the samenature for the sake of preventing the inadequate behaviors in the university students from the focus potential ofthe positive qualities in the behaviors of these. The implementation of the same one allowed to obtain and toverify the transformations achieved in the order formative of the selected students for the investigation.
