期刊名称：Revista de Investigación, Formación y Desarrollo
印刷版ISSN：1390-9681
电子版ISSN：1390-9789
出版年度：2017
卷号：5
期号：3
页码：9-9
DOI：10.34070/rif.v5i3.75
出版社：Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial, Guayaquil, Ecuador
摘要：La carrera de Ingeniería Informática tiene como objetivo en la formación del profesional, que los estudiantes puedan elaborar sistemas informáticos de aplicación para la gestión y toma de decisiones en organizaciones productivas y de servicio, dentro de sus disciplinas se encuentra la de Inteligencia Artificial, la cual se centra en el estudio de modelos y métodos de representación y solución de problemas empleando técnicas de Inteligencia Artificial, en su desarrollo se abordan temas complejos, que requieren del pensamiento abstracto del estudiante, lo cual tradicionalmente ha generado falta de motivación de los estudiantes, en este sentido, se hace necesario la utilización por el docente de métodos de enseñanza, que favorezca el protagonismo e implicación del estudiante en el aprendizaje aprovechando las bondades de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y las preferencias que tienen para su utilización. En este trabajo se tiene en cuenta las posibilidades del método de enseñanza Aprendizaje Basado en Problemas, así como, otras propuestas metodológicas que propician el trabajo en grupo y la comunicación on-line entre los alumnos, utilizando un entorno Moodle 2.0 con herramientas de trabajo grupal y OpenMeetings.
其他摘要：The career of Informatics Engineering aims at the training of professionals, that the students can elaborate computer systems of application for the management and decision making in productive and service organizations, within its disciplines is the one of Artificial Intelligence, which focuses on the study of models and methods of representation and solution of problems using techniques of Artificial Intelligence, complex issues are addressed in its development, which require abstract thinking of the student, which hastraditionally generated a lack of student motivation, in this sense, It is necessary the use by the teacher of teaching methods, that favors the protagonist and involvement of the student taking advantage of the benefits of Information Technology and Communications, and the preferences they have for their use. This paper takes into account the possibilities of teaching method based Learning Problems, as well as, other methodological proposals that promote group work and on-line communication between students, using a Moodle 2.0 environment with group work tools and OpenMeetings.
关键词：Aprendizaje Basado en Problemas;Inteligencia Artificial;TIC;Moodle
