首页    期刊浏览 2024年12月03日 星期二
登录注册

文章基本信息

  • 标题:FILSAFAT PENDIDIKAN MENURUT PEMIKIR HINDU
  • 本地全文:下载
  • 作者:I Gusti Agung Paramita ; I Wayan Budi Utama
  • 期刊名称:Dharmasmrti
  • 印刷版ISSN:1693-0304
  • 电子版ISSN:2620-827X
  • 出版年度:2018
  • 卷号:18
  • 期号:2
  • 页码:86-93
  • DOI:10.32795/ds.v9i2.150
  • 出版社:Pascasarjana Universitas Hindu Indonesia
  • 摘要:Artikel ini ingin mengkaji tentang filsafat pendidikan menurut salah satu pemikir Hindu yakni S. Radhakrisnan. Artikel ini ingin menelusuri filsafat Pendidikan Radhakrisnan melalui kajian pemikiran. Beberapa buku Radhakrisnan yang dijadikan rujukan yakni Indian Philosophy, The Philosophy of Radhakrisnan, Eastern Religions and Western Thought. Pandangan Radhakrisnan mengenai pendidikan terletak pada tujuannya dalam mempertemukan pendidikan spiritual dan sosial untuk merekonstruksi sebuah masyarakat ideal di mana orang-orangnya bebas dari kebodohan dan tabiat buruk. Pendidikan spiritual tidak meniadakan aspirasi sosial, namun ia menandakan cita-cita duniawi. Tujuan tertinggi dari pendidikan spiritual adalah moksa, namun ini mesti dicapai di dunia ini, bukan di akhirat kelak.
  • 其他摘要:Artikel ini ingin mengkaji tentang filsafat pendidikan menurut salah satu pemikir Hindu yakni S. Radhakrisnan. Artikel ini ingin menelusuri filsafat Pendidikan Radhakrisnan melalui kajian pemikiran. Beberapa buku Radhakrisnan yang dijadikan rujukan yakni Indian Philosophy, The Philosophy of Radhakrisnan, Eastern Religions and Western Thought. Pandangan Radhakrisnan mengenai pendidikan terletak pada tujuannya dalam mempertemukan pendidikan spiritual dansosial untuk merekonstruksi sebuah masyarakat ideal di mana orang-orangnya bebas dari kebodohan dan tabiat buruk. Pendidikan spiritual tidak meniadakan aspirasi sosial, namun ia menandakan cita-cita duniawi. Tujuan tertinggi dari pendidikan spiritual adalah moksa, namun ini mesti dicapai di dunia ini, bukan di akhirat kelak.
  • 关键词:philosophy of education; Radhakrisnan; Hindu thought
  • 其他关键词:Filsafat Pendidikan;;Radhakrisnan;;Pemikiran Hindu
国家哲学社会科学文献中心版权所有