期刊名称：Internext: Revista Eletrônica de Negócios Internacionais
电子版ISSN：1980-4865
出版年度：2017
卷号：12
期号：2
页码：1-16
DOI：10.18568/1980-4865.1221-16
出版社：Escola Superior de Propaganda e Marketing - ESPM
摘要：O conceito de internacionalização tem sido utilizado na educação superior como medida de qualidade e como recurso para que as universidades respondam aos desafios de um contexto global complexo. A despeito do discurso dominante de que esse processo tem transformado as estruturas universitárias, são raros os estudos que tratam da gestão da internacionalização no domínio das instituições acadêmicas e, sobretudo, dos gestores universitários de cooperação internacional. Este artigo visa a contribuir com o início dessa discussão no Brasil e se propõe a diagnosticar o perfil dos gestores de cooperação internacional das universidades públicas federais brasileiras. O recorte abrangeu 46 universidades vinculadas à Associação Brasileira de Educação Internacional (Faubai). Desenvolveu-se uma pesquisa documental nos sítios dos setores de relações internacionais dessas instituições e nos currículos Lattes de seus gestores. Os resultados apontaram para aspectos positivos como o posicionamento dos setores nas estruturas universitárias e a experiência dos atuais gestores com atividades internacionais. Também indicaram problemas como constantes mudanças na função; acúmulo de cargos e funções; formação em áreas não relacionadas à internacionalização e falta de participação em capacitações condizentes com suas atribuições. No geral, o quadro evidenciado sugere a necessidade de investimentos nessas universidades para que a internacionalização institucional ocorra em perspectiva mais ativa.
其他摘要：The concept of internationalization has been used in higher education as a measure of quality and resource for universities to respond to the challenges of a complex global context. Despite the dominant discourse that internationalization has transformed university structures, there are few studies that deal with internationalization management in academic institutions and international cooperation university managers. This paper contributes to the beginning of this discussion in Brazil by studying international cooperation managers of Brazilian federal universities. The sample included 46 universities associated with the Brazilian Association of International Education (Faubai). Documentary research was carried out using the websites of the offices for international affairs and the Lattes curriculums of their managers. The results point to positive aspects, such as the positioning of these offices in university structures and the personal experience of current managers with international activities. They also indicated problems such as the turnover of managers; accumulation of tasks; education in areas not related to internationalization; and a lack of participation in education programs related to their responsibilities. In general, the scenario shows a need for investments in these universities so that institutional internationalization is more active.
