期刊名称:Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais
电子版ISSN:2176-171X
出版年度:2020
卷号:20
期号:1
页码:148-166
DOI:10.29276/redapeci.2020.20.111715.148-166
出版社:Universidade Federal de Sergipe
摘要:Este artigo relata os resultados da implantação de um processo de acompanhamento dos alunos de cursos de Educação Profissional e Tecnológica a distância de uma instituição de ensino brasileira, possuindo como objetivo a retenção dos alunos, com isso diminuindo a evasão escolar, que é uma problemática existente em diversos sistemas educacionais no mundo. Nesse estudo, utilizamos como método o estudo de caso, por ser uma proposta desenvolvida com um grupo específico de indivíduos, no que tange a sua caracterização, trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, pois avalia questões subjetivas e ao mesmo tempo mensura dados diversos. E por último, revela que quando se propõe um acompanhamento técnico-pedagógico dos educandos em especial na Educação a distância os resultados são positivos, com isso, colabora para a redução dos altos índices de abandono escolar.
关键词:Educação Profissional e Tecnológica; Educação a Distância; Retenção; Acompanhamento escolar