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文章基本信息

  • 标题:Inovação no ensino de ciências biológicas: uma autoetnografia
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  • 作者:Marcos Felipe Gonçalves Maia ; Etiene Etiene Fabbrin Pires Oliveira
  • 期刊名称:Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais
  • 电子版ISSN:2176-171X
  • 出版年度:2018
  • 卷号:18
  • 期号:2
  • 页码:102-112
  • DOI:10.29276/redapeci.2018.18.28569.102-112
  • 出版社:Universidade Federal de Sergipe
  • 摘要:Esta pesquisa reflete sobre a formação e prática docente em biologia. Objetivou refletir sobre o processo de estágio docente em ciências no segundo ciclo do ensino fundamental no Colégio Dom Alano Marie du Noday, em Palmas, Tocantins, durante o segundo semestre de 2017 por meio de práticas inovadoras de ensino. Metodologicamente utilizou-se a autoetnografia, com subsídios da fenomenologia, bem como a pesquisa bibliográfica. As noções subsunçoras manifestadas foram: o mal-estar docente, o bem-estar, experiências de práticas de ensino, aulas práticas, bem como limites e possibilidades da atuação docente. Conclui reforçando a autoetnografia como uma metodologia de conhecimento intersubjetivo e da necessidade de práticas inovadoras para a atualidade da formação discente.
  • 关键词:Formacao inicial; Pratica docente; Trabalho docente.
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