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文章基本信息

  • 标题:As percepções de professores de matemática do ensino fundamental frente as tecnologias digitais na escola
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  • 作者:Kécia Karine Santos de Oliveira ; Anne Alilma Silva Souza Ferrete ; Divanizia do Nascimento Souza
  • 期刊名称:Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais
  • 电子版ISSN:2176-171X
  • 出版年度:2016
  • 卷号:16
  • 期号:1
  • 页码:63-77
  • DOI:10.29276/redapeci.2016.16.14481.63-77
  • 出版社:Universidade Federal de Sergipe
  • 摘要:A tendência digital é uma realidade, exemplo disso é o crescimento das tecnologias digitais e a inserção delas na escola básica. A presença de tais tecnologias em sala de aula contribui para a inclusão digital, pois amplia o acesso às informações através da internet, permitindo, por exemplo, problematização, observação de outros contextos, estímulo e construção de visão crítica e conhecimento. Neste contexto, o presente estudo teve como objetivo analisar a percepção de professores que lecionam Matemática sobre as tecnologias digitais, desde a sua implantação ao seu uso pedagógico nas escolas da rede pública de Aracaju, SE. A metodologia utilizada foi de cunho quanti-qualitativo, e como instrumento de coleta de dados foi adotado a aplicação de questionários a 41 professores do ensino fundamental. Foi observado que, apesar de alguns problemas relacionados com acesso à internet e ao reduzido número de equipamentos disponíveis, a maioria dos professores participantes da pesquisa procurou meios para utilizar as tecnologias digitais em sala de aula, e ao trabalharem dessa forma observaram resultados positivos na aprendizagem dos alunos.
  • 关键词:Formação profissional;Tecnologias Digitais;Matemática;Métodos de aprendizagem;Internet
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