期刊名称：Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія: Соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія, методи
印刷版ISSN：2227-6521
出版年度：2017
卷号：39
页码：304-310
出版社：V. N. Karazin Kharkiv National University
摘要：В статье исследуются коррупционные практики в высшем учебном заведении на уровне взаимодействия «студент – преподаватель/сотрудник» и даются рекомендации для разработки эффективной антикоррупционной стратегии. Автор опирается на результаты социологического опроса, проведённого в Запорожском национальном университете среди студентов 2 – 6-го курсов. Было обнаружено, что студентам свойственно перекладывать ответственность за совершение коррупционного взаимодействия на преподавателя. Эффективная антикоррупционная стратегия вуза возможно при условии ориентации на мероприятия, положительные последствия которых отсрочены во времени, а также понимания необходимости влиять на условия, делающие коррупционное взаимодействие возможным, а не только бороться с его последствиями. Принципами противодействия коррупции в вузе являются открытость на формальном уровне и гласность на неформальном. Для достижения гласности на неформальном уровне необходимым является формирование «критичной массы» студентов с нулевой терпимостью к коррупции путем проведения информационно-просветительской работы. Автор доказывает, что минимизация коррупции связана с воплощением «стратегии поощрения» вместо «стратегии запугивания».↓У статті досліджуються корупційні практики у вищому навчальному закладі на рівні взаємодії «студент – викладач/співробітник» та надаються рекомендації для розробки ефективної антикорупційної стратегії. Автор спирається на результати соціологічного опитування, що було проведене в Запорізькому національному університеті серед студентів 2 – 6-го курсів. Було виявлено, що студенти схильні перекладати відповідальність за здійснення корупційної взаємодії на викладача. Ефективна антикорупційна стратегія ВНЗ можлива за умови орієнтації на заходи, позитивні наслідки яких відтерміновані в часі, а також розуміння необхідності впливати на умови, що уможливлюють корупційну взаємодію, а не лише боротися з її наслідками. Принципами протидії корупції у ВНЗ є відкритість на формальному рівні й гласність на неформальному. Для досягнення гласності на неформальному рівні необхідним є формування «критичної маси» студентів із нульовою терпимістю до корупції шляхом проведення інформаційно-просвітницької роботи. Автор доводить, що мінімізація корупції пов’язана з втіленням «стратегії заохочення» замість «стратегії залякування».
其他摘要：The article deals with corruption practices in a higher educational institution at the level of interaction «a student – teacher/employee» and provides recommendations for building an effective anti-corruption strategy. The author relies on results of the sociological survey realized at the Zaporizhzhya National University among students 2 – 6th courses. It was revealed that students are characterized by the position of shifting responsibility to the teacher. An effective anti-corruption strategy for a higher education institution is possible if the focus is on activities whose positive effects are delayed in time, as well as understanding the need to influence the conditions that contribute to corruption, rather than trying to cope with the consequences. The principles of countering corruption in the university are openness at the formal level and publicity on the informal. That is why it is necessary to form «a critical mass» of students with zero tolerance for corruption through awareness-raising. The author proves, that minimization of corruption is associated with the implementation of «an incentive strategy» instead of «a strategy of intimidation».
关键词：корупційні практики;хабарництво;антикорупційна стратегія ВНЗ;дослідження корупції у ВНЗ;«стратегія заохочення»;«стратегія залякування»
