期刊名称：Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія: Соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія, методи
印刷版ISSN：2227-6521
出版年度：2016
卷号：37
页码：27-36
出版社：V. N. Karazin Kharkiv National University
摘要：Статья посвящена анализу концепции Норберта Элиаса сквозь оптику парадигмальных и методологических возможностей социологии знания. Концепция цивилизации анализируется как концепция становления взрослого, тогда как сам концепт взрослого (и контрадикторный к нему концепт детского) рассматривается как онтологический, исторический и релятивный, вопреки господствующему рассмотрению его как абсолютного и внеисторичного. Автор доказывает возможность и релевантность расширения пространства применения как концепции Элиаса, так и категориальной пары «взрослое – детское» для исследования социального, а также сущностно знаниевую природу концепции, выводимой таким образом. Тем самым взрослое и детское становится объектом рассмотрения социологии знания и, более того, важным инструментом концептуализации социального и, в частности, конституирующей его инстанции, а именно социального Третьего.↓Стаття присвячена аналізу концепції Норберта Еліаса крізь оптику парадигмальних і методологічних можливостей соціології знання. Концепція цивілізації аналізується як концепція становлення дорослого, тоді як сам концепт дорослого (і контрадикторний до нього концепт дитячого) розглядається як онтологічний, історичний і релятивний, на відміну від домінуючого розгляду його як абсолютного і позаісторичного. Автор доводить можливість і релевантність розширення простору використання як концепції Еліаса, так і категоріальної пари «доросле – дитяче» для дослідження соціального, а також сутнісно знаннєву природу концепції, що виводиться таким чином. Тим самим доросле і дитяче стають об’єктом розгляду соціології знання, і, більше того, - важливим інструментом концептуалізації соціального і, зокрема, конституюючої його інстанції, а саме соціального Третього.
其他摘要：The paper is devoted to the analysis of the Norbert Elias' theory through optics the paradigmal and methodological opportunities of sociology of knowledge. The concept of a civilization is analyzed as the concept of formation of the adult whereas the concept of the adult (and contradictoral concept of child) is considered as ontologic, historical and relative, contrary to his dominating consideration as absolute and extrahistorical. The author argues an opportunity and relevance of expansion of space of application both Elias’s theory, and categorial couple «adult – child» for a research of social, and also appreciably knowledge nature of the concept output with this way. Thereby adult and child becomes subject of sociology of knowledge consideration and, moreover, - the important instrument of conceptualization of social and, in particular, of the instance constituting it, namely the Third.
