期刊名称：Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія: Соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія, методи
印刷版ISSN：2227-6521
出版年度：2013
期号：1045
页码：202-205
出版社：V. N. Karazin Kharkiv National University
摘要：В статье представлен анализ результатов мониторинга процессов социальнопрофессионального выбора уральского студенчества, определяется роль семьи в формировании образовательных траекторий студенческой молодёжи. Подчеркивается, что в современных условиях сформировалась новая модель вступления молодёжи в самостоятельную трудовую жизнь. Акцентируется внимание на том, что именно социально-профессиональный выбор задаёт вектор, направление образовательной, профессиональной и в целом жизненной траектории личности. Особая роль в профессиональном выборе принадлежит семье, которая ориентирует индивида на достижение определенного социально-профессионального статуса, определенного уровня образования, на определенный характер деятельности. Профессиональная преемственность, наследование детьми профессии родителей реализуется в трех основных формах: социокультурной, социальной и профессиональной.↓У статті представлено аналіз результатів моніторингу процесів соціально-професійного вибору уральського студентства. Визначається роль сім'ї у формуванні освітніх траєкторій студентської молоді. Підкреслюється, що за сучасних умов сформувалася нова модель вступу молоді до самостійного трудового життя. Акцентується увага на тому, що саме спрямованість соціально-професійного вибору задає вектор освітньої, професійної та в цілому життєвої траєкторії особистості. Особлива роль у професійному виборі належить родині, яка орієнтує індивіда на досягнення певного соціально-професійного статусу, досягнення певного рівня освіти, на певний характер діяльності. Професійна спадкоємність наслідування дітьми професії батьків реалізується у трьох основних формах: соціокультурній, соціальній та професійній.
其他摘要：The article presents summary analysis of the results of the monitoring of the processes of socioprofessional selection of the Ural students. The role of the family in formation of educational trajectories of student youth is defined. It is emphasized that at the modern stage a new model of the young people’s entry into the independent working life is formed. It is proved that exactly socio-professional selection sets the vector of the direction of educational and occupational as well as the general life trajectories. A special role in the process of professional choice is obtained by family. The family in many ways prepares the individual to acquire a certain socio-professional status and to achieve a certain level of education, as well as to choose activity of the specific nature. Professional continuity between parents and children is implemented in three main forms: socio-cultural, social, and professional.
