摘要：Este artigo objetiva descrever e identificar os perfis dos professores que ensinam Matemática em um município baiano. A rede municipal de ensino, quando da realização da pesquisa em 2015, tinha um quadro de 54 professores lecionando às disciplinas de Matemática. Desse total, 33 aceitaram participar da investigação e responder ao questionário proposto. As respostas foram categorizadas e analisadas pelo método de Análise de Conteúdo, respaldando-se, sobretudo, em Bardin (2007). Ao final da pesquisa, tendo em vista os conteúdos produzidos pelas falas dos sujeitos, foi identificado que existem três perfis de professores no município, são eles: Prático-artesanal, reflexivos e investidos. Reconhecemos a necessidade, para pesquisas futuras, que a prática desses profissionais seja investigada.
关键词：Formação de professores;anos finais do Ensino Fundamental
