摘要：O presente artigo traz o recorte de um estudo que tem como tema os processos de marginalização e criminalização da juventude, pondo em análise seus efeitos para a produção de subjetividade dos jovens por eles afetados. A pesquisa utiliza como metodologia, rodas de conversa com jovens de 13 a 17 anos matriculados em escolas públicas do município do Rio de Janeiro, a partir da inserção de uma das autoras como psicóloga da referida rede. Destaca-se o fato da maior parte da clientela de tais escolas ser composta por jovens pobres, negros e moradores de comunidades. Os encontros das rodas de conversa põem em cena experiências de vida dos alunos que vem a ser criminalizadas por práticas e discursos sociais, e que parecem reiterados pelas escolas. O objetivo da pesquisa é refletir sobre como estes alunos vivenciam os processos de marginalização e criminalização no qual estão diretamente implicados, como tais experiências se presentificam em suas falas e como reverberam na produção de suas subjetividades.↓El presente artículo trae el recorte de un estudio que tiene como tema los procesos de marginación y criminalización de la juventud, poniendo en análisis sus efectos para la producción de subjetividad de los jóvenes afectados por ellos. La investigación utiliza como metodología, ruedas de conversación con jóvenes de 13 a 17 años matriculados en escuelas públicas del municipio de Rio de Janeiro, a partir de la inserción de una de las autoras como psicóloga de dicha red. Se destaca el hecho de que la mayoría de la clientela de tales escuelas está compuesta por jóvenes pobres, negros y moradores de comunidades. Los encuentros de las ruedas de conversación ponen en escena experiencias de vida de los alumnos que vienen a ser criminalizadas por prácticas y discursos sociales, y que parecen reiterados por las escuelas. El objetivo de la investigación es reflexionar sobre cómo estos alumnos vivencian los procesos de marginación y criminalización en que están directamente implicados, como tales experiencias se presentifican en sus palabras y cómo reverberan en la producción de sus subjetividades.
其他摘要：This article presents a study that focuses on the processes of marginalization and criminalization of youth, analyzing their effects on the production of subjectivity of the young people affected by them. The research uses as a methodology conversation with young people aged 13 to 17 enrolled in public schools in the city of Rio de Janeiro, from the insertion of one of the authors as a psychologist of said network. It is worth noting that most of the clientele of such schools are poor, black and community dwellers. The meetings of the talk wheels put on the students' life experiences that are criminalized by social practices and speeches, which seem to be reiterated by the schools. The purpose of the research is to reflect on how these students experience the processes of marginalization and criminalization in which they are directly involved, how these experiences are present in their speeches and how they reverberate in the production of their subjectivities.
关键词：Juventude;Racismo;Criminalização da pobreza;Juventud;Racismo;Criminalización de la pobreza.
