摘要：Questo numero di Umanistica Digitale è dedicato al convegno “Bridging Gaps, Creating Links. The Qualitative-Quantitative Interface in the Study of Literature” , svoltosi presso il DiSLL (Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari) dell’Università di Padova dal 7 al 9 giungo 2018 e organizzato da Rocco Coronato e Sara Gesuato. Il convegno verteva su un argomento oggetto di grande interesse di recente da parte di studiosi di linguistica e letteratura, la combinazione di metodi quantitativi e qualitativi nello studio della letteratura. Questi approcci mixed-method allo studio dei testi letterari offrono prospettive e intuizioni complementari circa la struttura formale, retorica e narrativa, i temi e lo stile dei diversi generi letterari. I risultati conseguiti con i metodi di ricerca misti gettano luce sui temi socio-storici, le credenze, le ideologie e le credenze culturali trasmessi dai testi. Le relazioni del convegno, alcune delle quali sono raccolte in questo numero speciale, hanno mostrato come lo studio di tipo mixed-method serve sia scoprire pattern e temi che altrimenti passerebbero inosservati se non si considerassero il contenuto e il contesto generale delle opere letterarie, sia a raccogliere e sistematizzare riscontri quantitativi per una verifica della validità della loro interpretazione qualitativa.
其他摘要：This issue of Umanistica Digitale is devoted to the conference “Bridging Gaps, Creating Links. The Qualitative-Quantitative Interface in the Study of Literature” , which took place at the DiSLL (Department of Linguistic and Literary Studies), University of Padua, on June 7-9, 2018 and was convened by Rocco Coronato and Sara Gesuato. The conference focused on a topic that has recently raised the attention of several scholars both in linguistics and in literary studies, namely, the combination of quantitative and qualitative methods in the study of literature. Mixed-method approaches to the study of literary texts provide complementary insights into the formal encoding, rhetorical-narrative structure, topics and wording of various kinds of literary texts. The results obtained through such combined research methods cast light on the socio-historical themes, beliefs, ideologies and cultural constructs being conveyed. The papers of the conference, some of which appear in this special issue, showed how a mixed-method investigation can both detect patterns and themes that might otherwise go unnoticed without considering the overall content and context of literary works, and collect and systematize quantitative evidence for testing qualitative interpretations of those works.
