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文章基本信息

  • 标题:Educação Patrimonial nos arquivos brasileiros: algumas experiências e perspectivas de uso da metodologia
  • 其他标题:Patrimonial education in Brazilian archives: a few experiences and perspectives in the use of the methodology
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  • 作者:Ivana Denise Parrela
  • 期刊名称:Ciência da Informação
  • 印刷版ISSN:0100-1965
  • 电子版ISSN:1518-8353
  • 出版年度:2013
  • 卷号:42
  • 期号:1
  • 页码:107-116
  • 摘要:Este artigo propõe uma reflexão sobre o modo como os arquivos têm desenvolvido experiências educativas, destacando algumas questões fundamentais para a Educação Patrimonial e para o desenvolvimento do trabalho de arquivistas nas instituições públicas da área. Para tanto, buscou-se comparar as experiências desenvolvidas em arquivos nas capitais dos estados de São Paulo, Rio Grande do Sul e Minas Gerais. Identificou-se a ênfase no uso de documentos de arquivo previamente selecionados e detentores de valor para o ensino da história nos dois primeiros casos; e, em contraposição, uma tentativa de se fugir à monumentalização dos documentos e do ensino da história, em um dos casos analisados em Minas Gerais.
  • 其他摘要:This paper proposes a discussion on how archives have developed experiences in education, pointing out a few fundamental questions for Heritage Education and for developing the work of archivists in public institutions related to the discipline. Therefore, a comparison of the experiences carried out in archives in the capitals of the states of São Paulo, Rio Grande do Sul and Minas Gerais (Brazil) was performed. A consistent use of previously selected archival documents was identified, due to their value in the teaching of History, in the first two cases; in contrast, an attempt to avoid the exaltation of documents and of the teaching of History, in one of the cases analyzed in Minas Gerais.
  • 关键词:Arquivos;Educação Patrimonial;História
  • 其他关键词:Archives. Heritage Education. History
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