摘要：Com o aumento da quantidade de informações disseminadas pelos meios eletrônicos, torna-se necessário o gerenciamento delas em termos de localização, titularidade e direitos autorais. O sistema de identificação de objetos digitais, em inglês DOI (Digital Object Identifier), permite a identificação em nível mundial por meio do registro dos metadados. Espera-se que os professores universitários tenham conhecimentos sobre o assunto. O presente estudo avalia as noções de DOI em professores de uma instituição de ensino superior localizada no Estado de São Paulo. Realizou-se pesquisa exploratória, qualitativa com viés quantitativo, no conjunto de 16 professores da área tecnológica, de médio porte, que conta com 20 professores nessa área. Os doutores foram a categoria deste estudo na qual os professores indicaram que todos conheciam o tema. Houve a disseminação da informação sobre o gerenciamento de informação na Internet.
其他摘要：With the increasing amount of information disseminated by electronic means, it is necessary to manage them
in terms of location, ownership and copyright. The identification of digital objects system, in English DOI
(Digital Object Identifier) allows worldwide identification by recording metadata. It is expected that the faculty
possess knowledge on the subject. This study evaluates the DOI notions of teachers in a higher education
institution in the state of São Paulo, Brazil. An exploratory-qualitative research, with quantitative bias, was
performed on a set of 16 teachers of the technology field, a mid-size field, with a total of 20 teachers. The
doctors were in the category of this study that indicated knowledge of the topic. There was dissemination of
information management over the Internet.
关键词：Indentificador de objetos digitais;Gerenciamento da informação;Informação;Avaliação de Ensino.
其他关键词：Digital Object Identifier. Information management. Teaching evaluation.
