摘要：O objetivo é refletir sobre o brinquedo, sua produção, divulgação, papel e relação com as crianças na contemporaneidade. Após a Revolução Industrial, as transformações ocorridas nos modos de produção também se sucederam com os brinquedos que passaram a ser produzidos pelas grandes empresas e difundidos pela mídia. Devido a isso, esses objetos têm adquirido uma importância inédita na história da infância. Trata-se de estudo teórico, assentado em autores como Benjamin (1984), Brougère (1995, 2004), Bujes (2000a) e Kishimoto (1995, 1999), dentre outros, que nos ajudam a pensar a respeito do brinquedo como artefato cultural e que passa por um intenso processo de industrialização, com efeitos para a constituição das subjetividades infantis. A reflexão permitiu reconhecer que a relação entre criança e brinquedo precisa ser problematizada para que possamos compreender até que ponto esse vínculo é conduzido e manipulado pela mídia e pelos fabricantes.↓El objetivo es reflexionar sobre jugar, su producción, divulgación, papel y relación con los niños en la contemporaneidad. Después de la Revolución Industrial, las transformaciones ocurridas en los modos de producción que también sucedieron con los juguetes que pasaron a ser producidos por las grandes empresas y difundidos por los medios de comunicación. Debido a eso, esos objetos han adquirido importancia en la historia de la infancia. Se trata de un estudio teórico, asentado en autores como Benjamin (1984), Brougère (1995, 2004), Bujes (2000a) y Kishimoto (1995, 1999), entre otros, que nos ayudaron a pensar a respecto del juego como artefacto cultural y que pasa por un intenso proceso de industrialización, con efectos para la constitución de las subjetividades infantiles. La reflexión permitió reconocer que la relación entre niño y juguete necesita ser problematizada para que podamos comprender hasta qué punto ese vínculo es conducido y manipulado por los medios y por los fabricantes.↓L'objectif est de réfléchir sur le jouet, sa production, sa diffusion, son rôle et sa relation avec les enfants à la contemporanéité. Après la révolution industrielle, les transformations qui ont eu lieu dans les modes de production ont également eu lieu avec les jouets qui ont été fabriqués par les grandes entreprises et diffusés par les médias. De ce fait, ces objets ont acquis une importance sans précédent dans l'histoire de l'enfance. C'est une étude théorique, basée sur des auteurs tels que Benjamin (1984), Brougère (1995, 2004), Bujes (2000a) et Kishimoto (1995, 1999), entre autres, qui nous aident à penser au jouet comme un artefact culturel. et qu'il subit un processus d'industrialisation intense, avec des effets pour la constitution des subjectivités infantiles. La réflexion a permis de reconnaître que la relation entre l’enfant et le jouet doit être problématisée afin que nous puissions comprendre dans quelle mesure ce lien est guidé et manipulé par les médias et les fabricants.↓L'obiettivo è quello di riflettere sul giocattolo, la sua produzione, disseminazione, ruolo e relazione con i bambini nella contemporaneità. Dopo la rivoluzione industriale, le trasformazioni avvenute nei modi di produzione sono avvenute anche con i giocattoli che venivano prodotti dalle grandi aziende e diffusi dai media. Per questo motivo, questi oggetti hanno acquisito un'importanza senza precedenti nella storia dell'infanzia. È uno studio teorico, basato su autori come Benjamin (1984), Brougère (1995, 2004), Bujes (2000a) e Kishimoto (1995, 1999), tra gli altri, che ci aiutano a pensare al giocattolo come artefatto culturale e che subisce un intenso processo di industrializzazione, con effetti per la costituzione delle soggettività infantili. La riflessione ha permesso di riconoscere che la relazione tra bambino e giocattolo deve essere problematizzata in modo da poter capire fino a che punto questo legame è guidato e manipolato dai media e dai produttori.
其他摘要：The objective is to reflect on the toy, its production, dissemination, role and relation with the children in the contemporaneity. After the Industrial Revolution, the transformations occurred in the modes of production also happened with the toys that started to be produced by the big companies and spread by the media. It is a theoretical study, based on authors such as Benjamin (1984), Brougère (1995, 2004), Bujes (2000a) and Kishimoto (1995, 1999), among others, which help us to think about toy as a cultural artifact and that goes through an intense process of industrialization, with effects for the constitution of children’s subjectivities. Thinking about that helped to recognize that it is necessary to question the relation between children and toys to understand to what extend this connection is conducted and manipulated by media and manufacturers.
