摘要：El propósito de este trabajo es contribuir a la reconstrucción histórica del proceso de institucionalización de la Psicopedagogía en Viedma, Río Negro. Y desde aquí darle mayor visibilidad nacional a este hecho en momentos en que, todavía, se discute su identidad, su futuro, su institucionalización, las raíces históricas y socio-culturales en torno a esta problemática. Supone identificar no como el conjunto de prácticas y saberes se fueron definiendo -que eso lo hacen y lo harán los psicopedagogos-, si no relatar un conjunto de hechos que dan cuenta cómo la Psicopedagogía va teniendo expresión institucional y académica, en Viedma, Río Negro. Para ello por momentos me referiré a hechos nacionales y provinciales.
